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42 KB無標題 名稱: 無名氏 [18/02/26(一)09:37 ID:mqEVfdig] [] No.10657  
日本對於窮人的福利和補貼一直都非常嚴苛,一般社會保障分兩塊:
①社會保險:高齡、疾病、殘障、失業等
②公共援助:扶貧

日本因為在1億中產時期,主要通過企業向男性正社員提供豐厚的報酬和雇傭保障而實現了事前平等,並不需要政府大力提供再分配,所以日本的社會保障一直集中在社會保險這一塊。但是現在終生雇傭制度逐漸衰亡,領取不到社會保險的非正規雇傭人數一路走高,佔據了全社會的4成,而日本政府的措施卻沒有與時俱進。

首先是政府的再分配,依舊沿襲了保險和年金的方式,所以受惠者多為當年趕上了歷史機遇的老年人,對於年輕人而言幾乎沒有改善。

貧困的年輕人能指望的只有公共援助,但日本通過法律規定了貧困層必須先自力更生,或找親族撫養,這兩點是先於政府生活補助的,所以要想申請必須通過極為漫長和嚴格的審核。這樣做的好處是避免了養懶漢,壞處是導致拿到援助的只占需要援助的10-20%。這種制度早年的危害還不算明顯,最多是像NHK拍的窮忙族一樣,一些窮人整年窮忙而已,但這個現象和教育問題一掛鉤,後果就嚴重了。

知乎有個高贊回答是讚揚日本高考非常公平,這個確實沒錯,但問題是他們通過高昂的學費和教育資源的不平等化,將很多窮人的孩子直接卡在了大學的門外。
無標題 名稱: 無名氏 [18/02/26(一)09:39 ID:mqEVfdig] [] No.10659   
 檔名:1519609172497.jpg - (58 KB, 720x640) 58 KB
雙親收入越高,進大學的比例越高,越低則去短大專科和直接就職的越多。造成這種現象的除了昂貴的大學學費外(具體資料見最後貼的回答),還有一點要提的就是「ゆとり教育(寬鬆教育)」,聽起來好像是為了反抗填鴨式教育,讓孩子快樂學習,但實際操作的結果是什麼?窮人的孩子在學費相對低廉的中小學課堂上學到的知識是簡化過的,因為寬鬆教育嘛,這點富人孩子也一樣,但富人孩子可以通過極度昂貴的私塾補課。要知道教育標準雖然降低了,但大學的錄取標準並沒有降低,誰讓你們窮人的孩子放了學也不去補課,考不上大學完全就是你們自己不努力,如果考得上大學卻上不起那就是你們父母不努力嘛。

有個叫三浦朱門的是當年的教育課程審議會會長,也是寬鬆教育的頭號推手。此人之後非常厚顏無恥地承認過,說當年力推寬鬆教育就是為了培養精英,至於其他孩子,「できんものはできんままで結構(沒用的東西就讓他們一直沒用下去好了)」這裡的精英一方面指的是特別聰明的孩子,比起填鴨式教育更適合寬鬆教育,這點確實是對的。但另一方面指的就是現有精英的孩子,因為只有他們才支付得起高昂的補課費和學費,將那些本來和自己處於相等水準甚至比他們略高水準的窮孩子擠下去。泰國電影《天才槍手》其實也是個相似的例子,富二代們再怎麼作弊其實對於男女主角這樣的學霸來說是不會有任何影響的(日本真正的學霸型窮孩子還是有機會拿補貼上名校的),但他們把那些普通孩子給打壓下去了。
無標題 名稱: 無名氏 [18/02/26(一)09:40 ID:mqEVfdig] [] No.10660 1推  
 檔名:1519609241888.jpg - (34 KB, 720x428) 34 KB
總結一下,在對付窮人方面,日本社會可謂打了一套組合拳
①再分配基本靠年金和保險,越來越難找到正規工作的年輕人兩樣都別想,還慘遭被平均
②從法律層面嚴格控制了對於窮人的扶貧補貼
③通過高昂的學費和教育資源的不平等化,成功阻擋了很多窮人的後代通過教育改善自身條件(比較諷刺的是,因為日本學生的平均學力水準直線下降,在外面丟了臉,寬鬆教育被戲稱為「量産馬鹿」後,日本社會才開始反省並取消了該制度)
④通過社會輿論為窮人打上你窮是因為你懶的標籤(我曾經在大阪新世界看到過藍領工人聚集在政府門口,人山人海的一起維護自己的權益,後來我把這件事和幾個日本同事說了,他們居然非常生氣地覺得這幫懶蟲成天好吃懶做不知廉恥,嚴重影響了日本的形象。好在最近幾年因為貧困問題越來越嚴重,一批有良心的學者站出來為窮人發聲,這種輿論風向才開始逐漸轉變)

所以取消對窮人的補貼是不是會激勵他們上進努力?從日本的例子來看,養懶漢確實杜絕了,但最最需要幫助的孩子也慘遭牽連,產生了惡性循環的「世襲貧窮」,窮人的孩子越來越窮。

我導師在上第一節課時就對我說,學經濟學一定要有「冷靜な頭脳と溫かい心」,這句話是經濟學家馬歇爾帶著劍橋學生前往倫敦貧民窟參觀時說的,"Cool head, but warm heart"。

可惜的是很多人既沒有冷靜的頭腦,也沒有溫暖的心。

www.zhihu.com/question/34955588/answer/316886670
無名氏 : 就是社會結構的暴力 (th8VPdBY)(18/04/11 14:08:15)

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